转眼从毕业到现在已经教了几十个韩语课程了，且大多数是初级课程，体会颇多。

　　许多学小语种的学生总希望在很短的时间内达到本科专业的水平，这当然是不可能的。许多第一次上课的学生总会问我：老师，学完这个课程我可以和韩国人交流吗，我只能回答只要你认真学。其实众所周知，语言的学习是一个长期积累的过程，都要从开始的死记硬背，生搬硬套，到后来的豁然开朗，举一反三。

　　这样的学习没有3，5年的功夫是不可能的，所以对于初级班我们只要能达到两个目的就算是成功。

　　首先要先搞清学生学习的目的，主要有三类：第一类，年轻小孩子对韩剧的热爱对韩国的憧憬，曾经认识这一类的一个女孩，在去过韩国旅游后就再也没来上过课，她说韩国完全不是她想的那样，和小城镇一样，韩剧全是骗人的。对于这一类学生教师要多介绍一下韩国的现况，旅游只是一叶障目，看不到韩国发达的基础设施和高级的人文环境。另外一类是在韩企工作的人员，这类人员就要多介绍一下韩国职场的特点，领导的管理模式等等。还有一类就是家中有亲属在韩国，比如女儿嫁给韩国人，妈妈学习韩语，这时介绍韩国家庭就很受这类学生欢迎。这些就要求教师有很丰富的海外学习工作经验，照本宣科是不行的。所有这一切是为了达成一个目的：激发学生的学习兴趣，调节课堂气氛，使学生在课程结束后还意犹未尽，仍然有学习的动力。

　　第二个目的就是培养自学的能力：语言是可以自学并能达到很好效果的。初级班的主要内容是要让学生很好的打下语音基础，语音在韩语教学中是难点，许多本科生学了好几年发音还不准确，所以，扎实的语音也是教学目的之一。